Máte dítě s vývojovou dysfázií, poruchou pozornosti ADHD či ADD, dyslexií či jinou dys-poruchou?

Pokud ano, je velmi pravděpodobné, že má Vaše dítě přetrvávající primární reflexy, oslabené sluchové zpracovaní či kombinaci obou vlivů.

Neuro-vývojová stimulace

(odstranění nežádoucích primárních reflexů)

Primární reflexy jsou během prvního roku života dítěte velmi důležitým faktorem pro správný psychomotorický vývoj dítěte. V průběhu prvního roku dítěte se primární reflexy postupně inhibují (mizí) a nahrazují je posturální reflexy, které máme až do dospělosti a stáří. Pokud se z nějakého důvodu primární reflexy během prvního roku života neinhibují, mohou v následujících obdobích negativně ovlivňovat vývoj dítěte a rozvoj jeho dovedností. V těchto případech hovoříme o přetrvávajících primárních reflexech.

Neuro-vývojová stimulace se zaměřuje na odstranění těchto nežádoucích primárních reflexů a nastavení posturálních reflexů, které jsou pro člověka žádoucí.

Více informací zde

Benaudira

(individualizovaný trénink sluchového zpracování v mozku)

Benaudira je vysoce individualizovaný trénink zaměřený na optimalizaci sluchového zpracování v mozku.

Foniatr Vám pravděpodobně sdělil, že Váš potomek má normální sluch. Znamená to, že Vaše dítě není nedoslýchavé či nemá těžce postižený sluch. Zatímco sluchový orgán je odpovědný za to, co dítě slyší, je mozek ten, který slyšené informace zpracovává. V tomto zpracování mohou někdy vznikat obtíže.

Mnoho dětí s vývojovou dysfázií, poruchami pozornosti nebo specifickými poruchami učení (tzv. dys-poruchy) má sluchové zpracování v mozku oslabené.

Benaudira prostřednictvím tréninku sluchové zpracování v mozku zlepšuje a optimalizuje.

Více informací zde

Celostní přístup dle S. Emmerlingové

Integrace (propojení) hemisfér

Neuro-vývojovou stimulaci ve většině případech doplňuji o bilaterální integraci mozkových hemisfér. Usilujeme u dětí o nastavení bilaterální činnosti mozku (obě hemisféry spolu spolupracují, komunikují).

V důsledku unilaterální činnosti mozku děti mohou mít obtíže s:

Záměnami (b-d, > vs. <, + vs. -)
Přesmyky písmen či slabik
Vynecháváním písmen při čtení, psaní
Špatnou rytmizací a koordinací pohybů
Špatnou pravo-levou a prostorovou orientací
Problémy s časoprostorem
Mohou se objevovat deficity v serialitě a vizuomotorice

Diagnostikou a cílenými cviky nám jde o nápravu těchto oblastí.

Dílčí oslabení výkonu

V rámci této metody se soustředíme na diagnostiku a nápravu deficitů v dílčích funkcích, které mohou být jednou z příčin nerovývojových poruch. Správně vyvinuté dílčí funkce jsou předpokladem pro rozvoj řeči, myšlení a rozvoj dovedností jako jsou čtení, psaní, počítání a přiměřené chování.

Rozlišujeme tyto deficity v dílčích funkcích:

Deficity ve zrakovém vnímání (zraková figura a pozadí, zraková diferenciace, zraková paměť v psloupnosti)
Deficity ve sluchovém vnímání (sluchová figura a pozadí, sluchová diferenciace, krátkodobá sluchová paměť)
Prostorová orientace (hmatové vnímání, tělesné schéma, orientace v prostoru)
Intermodalita (deficit v intermodalitě narušuje vývoj intelektu dítěte, logického myšlení a logické paměti) – často děti s VD či ADHD
Serialita (neschopnost jedince zapamatovat si, myslet a pracovat promyšleně krok za krokem v posloupnosti) – častá u dětí s ADHD

EFT se zaměřením na raná traumata

EFT (Emotional freedom techniques), neboli techniky emoční svobody, je metoda, jejímž autorem je americký inženýr Garry Craig. EFT je poměrně mladá, ale ve světě velmi uznávaná metoda energetické psychologie.

Je to v podstatě psychologická forma akupresury založená na objevu, že příčinou všech negativních emocí je porucha v našem energetickém systému. EFT se zaměřuje na hledání příčiny problémů, přičemž vyniká svou rychlostí a účinností. Tato metoda pracuje jak s psychikou, tak s fyzickým tělem, což vede k uvolnění negativních emocí a osvobození od problémů.

Tato technika je přínosná pro děti i dospělé a může být použita k řešení různorodých problémů. Pomáhá při zvládání úzkostí, strachů, fobií, nízkého sebevědomí, zdravotních potíží, emoční nestability a psychických obtíží.

EFT používám zejména při práci s ranými traumaty, tedy silnými negativními emočními zážitky spojenými s obdobím početí, těhotenství, porodu a raného dětství. Praxe ukazuje, že je metoda EFT prospěšná i pro děti s vývojovou dysfázií, ADHD, ADD, specifickými poruchami učení apod. V současnosti se v rámci EFT věnuji právě těmto dětem s různými obtížemi a jejich maminkám.